We love languages! 'Hi' in 28 languages.

Hi, guys

Tomorrow morning we will record a piece of video. Are you ready?

I think this link can be useful:

http://es.wikihow.com/decir-hola-en-diferentes-idiomas#Decir_hola_en_lenguas_europeas

It's great to work with you. We're also learning a lot of new things: make brochures, work with special rubber (we'll have to check how to say 'goma eva' in English), flags, monuments, anthems, different languages... 

See you tomorrow

Mirian & Sonia

Europa en Música II / Europe in Music II

Hola chicos.

Hoy en clase de Música vamos a repasar el Himno.... Seguro que hoy ya nos va a salir fenomenal.

En la clase de Ciencias Sociales, repasaremos el mapa de la Unión Europea y buscaremos imágenes de monumentos importantes de cada uno de los países.

Cuando los encontréis, añadir un comentario donde citemos el país que hemos buscado con el monumento o los monumentos más destacados de cada uno de ellos.....

Buen trabajo.

Hello everybody! 

Today in Music class we are going to review the hymn…I am sure that today is going to be great. 

In History class, we are going to review the European Union map and we are going to look for images of important monuments from each country. 

When you find them, add a commentary where we quote the country that we have looked for with the monument or the most outstanding monuments of each of them. 

Good job!

Diario de Jama / Jama’s Diary

Diario de Jama 

Hoy la mitad de la clase se ha ido con Miriam para hacer las fotos con los carteles de los países de Europa. La otra mitad de la clase nos quedamos con Sonia escribiendo comentarios sobre el concurso. 

Finalmente, Bouchra y yo nos pusimos a escribir el diario del día de hoy.

Íbamos a seguir practicando con la flauta, pero la profe estaba enferma y no pudimos. Ya nos sale bastante bien. Supongo que lo grabaremos la semana que viene.

Este es el diario del viernes 28 de marzo.

Jama’s Diary 

Today one-half of the class has gone with Miriam in order to take the photographs with the posters of Europe. The other-half of the class has stayed here with Sonia writing comments about the conquest. 

Finally, Bouchra and I were writing the diary about today. 

We were going to practice with the flute, but the teacher was ill and we could not do it. We 
do it quite well. I suppose that we are going to record it next week. 


This is the diary of Friday 28th of March. 

Europa en Música / Europe in Music

Hola chicos,  hoy vamos a continuar aprendiendo un poquito más del Himno de Europa. Como ya sabemos, pertenece a la 9ª Sinfonía de Beethoven.

Enlace para escuhar oa obra


Vamos a ver este video, para entender qué nos cuenta el texto

Video subtitulado Himno de la Alegría

Vamos a aprender un poquito acerca de la biografía de este compositor tan importante

Biografía de Beethoven

Hello everybody, today we are going to continue learning a little bit about the European Hymn. As we all know, it belongs to Beethoven’s Ninth Symphony. 

We are going to watch this video to understand what the text is about. 

Subtitled video

We are going to learn a little bit more about the biography of this so important composer.

Beethoven Biography

Diario de Bouchara / Bouchara’s Diary

Hola, soy BOUCHRA:

Vengo a deciros lo que hicimos ayer, jueves 27 de Marzo.

Hello, I am Bouchara: 
I am going to tell you what we did yesterday Thursday 27th of March.

Ayer a segunda hora, la maestra nos dejó su hora para pegar las letras del cartel que vamos a poner en la entrada del centro. Hemos escrito un texto en inglés que representa lo que es Europa para nosotros. Es una sorpresa. Ya lo veréis cuando lo subamos al blog.

Yesterday,in the second hour, the teacher left us time to paste the letters of the poster that we are going to put in the hall of the high school. We have written a text in English that represents what Europe is for us. It is a surprise. You are going to see when we post it in the blog.

A tercera hora, las clases se habían partido: la mitad para seguir preparando el cartel y, la otra mitad, en Ciencias Naturales, buscaban el árbol que está en toda Europa: el roble. Encontramos información sobre sus característica, hicimos un esquema y un dibujo.

Later, in the third hour, the class was divided: one part of the class continued preparing the poster, and the other part in Sciences class was looking for the tree which is in the whole of Europe; the oak.
We found information about its characteristics, we made a diagram and a picture. 

Esta es la página donde nos metimos:   
http://es.wikipedia.org/wiki/Quercus

This is the web page where we entered:

http://es.wikipedia.org/wiki/Quercus

A cuarta hora, al final de Educación Física, nos ayudaron los alumnos de 4º ESO, Aída y Santi, los conserjes, la Educadora Social y unos profes a colgar el cartel. No podíamos hacerlo nosotros porque había que subirse a una escalera muy alta y nos podíamos caer. Ya os enseñaremos las fotos otro día.

Then, in the fourth hour, at the end of the Physical Education class some students of 4th ESO, Aida and Santi, the janitors, the Social Educator, and some teacher to put the poster. 
We could not do it because we had to go up in a very high ladder and we could fall. 

We will show the photographs.





Gracias a las maestras seguimos aprendiendo cosas nuevas sobre Europa de manera diferente.

Thanks to the teachers we continue learning new things about Europe in a very different way. 

Este es el diario del día jueves 27 de marzo.

This is the diary of Thursday 27th of March.

Diario de Iklas / Iklas’ Diary

Hola soy IKLAS y voy a contaros qué hicimos ayer, miércoles 26 de marzo.
Hello I am Iklas and I am going to tell you what we did yesterday Wednesday 26th of March. 

A segunda hora hemos ensayado con EVA  el himno. 
In the second hour we have been practising the hymn with Eva.

Después del  recreo en naturales, con LUCIA y JOSEFINA, hemos buscado la información  del jabalí que vive en toda EUROPA. 

After the break, in Sciences with Lucia and Josefina we have looked for the information about the wild boar that lives in the whole Europe. 

También lo hemos dibujado. 


We have also painted.

A quinta hora estuvimos pegando las letras en un papel continuo para hacer el cartel.

In the fifth hour, we were pasting the letters to make the poster. 

A última hora estuvimos con la maestra ANA buscando en el portátil el instrumento típico de cada país de la Unión Europea. A mi me tocó DINAMARCA y su instrumento es la guitarra.

http://etnomusic.wordpress.com/2013/10/08/instrumentos-tradicionales-en-europa/

https://www.google.es/search?q=instrumentos+típicos+de+europa&rlz=1C1PRFA_enES429ES489&espv=2&es_sm=93&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=qUM0U5KoBqGu0QXzh4DYBg&ved=0CEEQsAQ&bi

In the last hour, we were with the teacher Ana looking for the typical instrument in each country of the European Union with the laptop. I had to look for Denmark and its instrument is the guitar. 

En esta foto estamos Ayoub y yo hoy 

escribiendo el diario que acabáis de leer.

In this photo this is Ayoub and me writing the diary that you have just read today

Este es el diario del 26 de marzo.
(Gracias a Arancha por ayudarme a escribir mejor)

This is the diary of 26th of March. 

A la caza del árbol que nos une: Europa en Ciencias Naturales. / Hunting the tree which unites us: Europe in Sciences.

Hola, chicos:

Hoy, día 27 de marzo, en la clase de Ciencias Naturales vamos a trabajar un poquito la flora y fauna de los países de la Unión.

¿Qué vamos a hacer? Pues buscar una planta o árbol que vive en todos los países integrantes. 

Buscad en este enlace en la sección de flora:

http://es.wikipedia.org/wiki/Geograf%C3%ADa_de_la_Uni%C3%B3n_Europea

Haced un resumen con sus características y un dibujo.

Si os sobra tiempo podéis buscar algo más sobre la flora y fauna de la Unión.

Hello everyone: 

Today, 27th of March, in Sciences class we are going to work a little bit the flora and fauna of the countries from the Union. 

What are we going to do? we are going to look for the tree or the plant that lives in all the countries from the Union. 

Look for this link in the section of flora. 

http://es.wikipedia.org/wiki/Geograf%C3%ADa_de_la_Uni %C3%B3n_Europea

make a summary with its main features and draw a picture. 

If you have time, you can look for something more about flora and fauna of the Union. 

Diario de Karima / Karima’s Diary

 En la cartulina hemos dibujado las banderas que tiene cada uno y luego hemos ensayado  con Eva con la flauta la Alegría de Beethoven. Hemos aprendido que esta canción es el himno de Europa.

Firstly, we have painted the flags of each country, we have written the names, the capital and the currency of each one. Then, we have practised with the flute with Eva “the Ode to Joy” by Beethoven. We have learned that this song is the European Hymn.

Después, las profesoras Arancha, Eva y Sonia nos repartieron goma eva y recortamos las letras para el cartel en amarillo y azul para representar los colores de la bandera.

After that, the teachers Arancha, Eva and Sonia gave us EVA rubber and we cut the letters for the poster in blue and yellow to represent the colours of the flag. 

En esta foto está Houda escribiendo su diario en el blog.


In this photo this is Houda writing her diary in the blog. 








Seguimos trabajando en el proyecto y estamos muy ilusionados.

We continue working in the project and we are very excited.

Este es el diario de ayer, martes, 25 de marzo. This is the diary of Tuesday 25th of March. 


Karima / Karima

A la caza del animal que nos une a todos: Europa en Ciencias Naturales / Hunting of the animal which unites us: Europe in Sciences

Hola, chicos:

Hoy, día 26 de marzo, en la clase de Ciencias Naturales vamos a trabajar un poquito la flora y fauna de los países de la Unión.

¿Qué vamos a hacer? Pues buscar un animal que vive en todos los países integrantes. 

Buscad en este enlace en la sección de fauna:

http://es.wikipedia.org/wiki/Geograf%C3%ADa_de_la_Uni%C3%B3n_Europea

y haced un resumen con la vida y costumbres del animal y un dibujo.

Si os sobra tiempo podéis buscar algo más sobre la flora y fauna de la Unión.

Hello everybody: 

Today, 26th of March, in Sciences class we are going to work a little bit the flora and fauna of the countries from the Union. 

What are we going to do? We are going to look for an animal that lives in all the countries from the Union. 

Look for in this link in the section of fauna: 

http://es.wikipedia.org/wiki/Geograf%C3%ADa_de_la_Uni %C3%B3n_Europea

And make a summary with the life and costumes of the animal and a picture. 


If you have time, you can look for something more about the flora and fauna of the Union. 

Ready, steady, go!

Hoy gracias a las maestras de matemáticas (Laura, Fátima y Marivi) hemos tenido más tiempo para hacer nuestro trabajo:

Primero usamos el ordenador; entramos en nuestro blog y estuvimos dando nuestra opinión sobre las actividades que estamos haciendo sobre Europa. 

Today, thanks to the teachers of Maths (Laura, Fátima and Mariví) we have had more time to do our job: 

Firstly, we used the computers; we entered in our blog and we were giving our opinion about the activities that we are making about Europe. 

Repartimos los países de la Unión Europea, de modo que cada uno tuvimos que buscar información en internet de 2 países: la capital, la moneda, el idioma, la bandera, imágenes del país, monumentos, un instrumento musical típico de cada país...

We assigned the countries of the European Union, for each one had to look for the information of two countries in the Internet: the capital, the currency, the flag, images of the country, monuments, a typical 

instrument of each country….

Fue muy divertido y estamos muy ilusionados . Hemos organizado el trabajo para las próximas semanas y hemos estado hablando de qué podemos hacer.

It was very funny and we are very excited. We have organized the work for the following weeks and we have been talking about what we can do. 

Cada día un compañero tiene tiene que hacer el diario y colgarlo en el blog. A mi me ha tocado hacer el de ayer, lunes 24 de marzo ( y colgarlo hoy) . Espero que os haya gustado mi publicación . 

Every day, a classmate has to write a diary and post it in the blog. I have to write it about yesterday, Monday 24th March (and post it today). I hope you like my publication. 

Este es el diario del lunes 24 de marzo. This is the diary on Monday 24th of March.

Houda (1ºE)  /  Houda (1st E)

Europe, Europe what?

And so we reached  Friday 21st March.

On this day students had to search on internet some issues on Europe Day. At the beginning we didn't know much on the topic so we had to surf on the net.

But at the end we realized the word 'Europe' meant things that were not on internet.

For most of us Europe was :

GROUP OF COUNTRIES  /   HUGE AREA  /   PEACE  / HAPPINESS  /    FREEDOM

This is the sumary of the English lesson 21st March.

Guys, would you like to take part in a competition?

The teacher arrived and asked if we felt like taking part in a competiton published in DOE.

Students: 'DOE????????'

Teacher:  'Yes. The official page in Extremadura where decrees are published.

Students:  'Decrees?????'

Teacher:   'Yes, decrees, rules to be followed, grants... For example, you have books because a decree was published in DOE.

Students.   'Ahhhhhh!' Can we see what the DOE says about our contest?

Teacher:  'Sure. Take your laptops, write your usernames, passwords, go to Google, wirte DOE Extremadura and... Here it is. '

http://doe.juntaex.es/pdfs/doe/2014/510o/14050050.pdf

And we read the rules of the contest. Soufiane, Hicham, Bouchara, Hamza, Mohamed...were reading the most important parts of the DOE.

Students:  'Some Art task...!'

Teacher:  'That's right'.

Houda:   'teacher, teacher, teacher... I have an idea!!!!'

And Houda gave a great idea. But it's a secret we`ll reveal later.

Teacher:  'But we`ll also have to create a poster and a blog.' Would you like to participate? If you say no, we won't do it'.

The students cried  'yes' all at once. The award is a great incentive. They see themselves travelling to Barcelona, Granada... They are so sure they are going to get the prize that the teacher must explain that that will be so difficult...

Students.  'yes, yes, you say so but we don't believe you'.

Teacher.  'Never mind. Open your diaries and write you must think about the contest and Europe and give ideas next day'.

This is the summary of the 18th March Eglish lesson.